Matemática no Pátio...

          Palmas-TO

      Segundo os objetivos dos PCNs o discente deverá ser capaz de:

• Identificar os conhecimentos matemáticos como meios para compreender e transformar o mundo à sua volta e perceber o caráter de jogo intelectual, característico da Matemática, como aspecto que estimula o interesse, a curiosidade, o espírito de investigação e o desenvolvimento da capacidade para resolver problemas;

• Comunicar-se matematicamente, ou seja, descrever, representar e apresentar resultados com precisão e argumentar sobre suas conjecturas, fazendo uso da linguagem oral e estabelecendo relações entre ela e diferentes representações matemáticas;

• Sentir-se seguro da própria capacidade de construir conhecimentos matemáticos, desenvolvendo a auto-estima e a perseverança na busca de soluções.

          Pensando em algumas estratégias para facilitar o aprendizado do discente  na disciplina de Matemática que no dia 28 / 01 / 2011 começou a trabalhar as quatro operações. Identificou que no Pátio da Escolar  Estadual Beira Rio existem várias pedras de brita, onde as mesmas poderiam colabora com a turma. Então começou a trabalhar e em poucos dias pode-se perceber o quanto o educando está desenvolvendo-se no processo de ensino-aprendizagem, sem contar o quanto o discente participa colaborando com o grupo. 

          Neste momento de interação já iniciou a introdução do conteúdo "Medidas de Comprimento" utilizando o piso do Pátio da Unidade Escolar. GN

          

          

Planejando e trabalhando com as Tecnologias...

Palmas-TO

Disciplina:

 Ciências "4º ano".

Conteúdo:

Conhecendo o Sistema Solar.

Objetivos:

Conhecer o sistema solar, suas características, bem como a localização de cada planeta no universo;

Definir as características de cada planeta presente ao longo do sistema solar, como: tamanho e cor;

Compreender os movimentos de rotação e translação exercida pelo planeta Terra em relação à estrela Sol.

Competências:

Compreender a organização do espaço geográfico e funcionamento da natureza em suas múltiplas relações.

Estratégias:

Deve-se iniciar a aula perguntando para os discentes se eles conhecem o sistema solar? Qual o Planeta que moramos? Como vocês descreveriam-o? Depois disso, propor uma pesquisa sobre o sistema Solar e o planeta Terra e suas características, trabalhando inicialmente com o auxílio de: fotos revista e o Leptop.

Oportunize aos discentes uma quantidade de livros, revistas e fotos suficientes para serem utilizados em sala de aula.  Divide os educandos em grupos. Nessa atividade, o grupo, com o auxílio do material, buscará o significado das características do sistema solar. Após entenderem o significado discuta-o socializando entre os grupos.

A partir da discussão apresente aos discentes um vídeo sobre o sistema solar através do Datashow para sanar suas dúvidas.

Recursos Didáticos:

(X) Livros          (   ) Som       (X) Vídeo        (X)  Revista  (  ) Jornal         (X) Data Show

 (  ) Retro Projetor         (X) Laptop            (   ) Outros

Cronograma de Trabalhos: 

Aulas	Dias das aulas
1ª  aula	17 de fevereiro de 2011
2ª  aula	18 de fevereiro de 2011
3ª  aula	21 de fevereiro de 2011
4ª  aula	22 de fevereiro de 2011

Avaliação:

A avaliação poderá ocorrer sobre o desempenho, o desenho, o entendimento de cada grupo e mais próximo das características do conteúdo apresentado.

Compreender a organização do espaço geográfico e funcionamento da natureza em suas múltiplas relações.     GN